Een verzameling van opvattingen hoe weblogs binnen het onderwijs gebruikt kunnen worden. Als abonnee kunt u uw gegevens altijd wijzigen of uw abonnement opzeggen. Ondanks de grote potentie van weblogs in het onderwijs, kunnen we enkele kanttekeningen plaatsen.

Sebastian Fiedler onderhoudt een uitgebreide weblog die onder andere over onderwijs gaat. Het landschap van Auteursrechten beeldt Partijen en Relaties uit die een rol spelen bij auteursrechtelijke kwesties. In het artikel leggen Josien Veen, Arja Veerman en Jerry Andriessen onder andere uit hoe dat in het onderwijs gebruikt kan worden.

Zo gebruiken we in Leiden sinds kort als experiment een weblog om snel kennis te kunnen uitwisselen over Blackboard en E-learning in een brede context tussen de Blackboard Coordinatoren van de verschillende faculteiten. De meerwaarde van weblogs is vooral terug te vinden wanneer een student zelf of samen met anderen een weblog schrijft. ToegankelijkheidWeblogs kunnen eenvoudig in XML-format worden geëxporteerd en via zogenaamde RSS-nieuwsreaders worden ontsloten. Weblogs lenen zich goed voor het leggen van relaties tussen bijdragen van verschillende personen. Bij het gebruik van een weblog als portfolio komt deze pijler naar voren. De didactische meerwaarde kan geïllustreerd worden aan de hand van de zeven pijlers van digitale didactiek van Robert-Jan Simons. Weblogs zijn namelijk geweldige tools om met een specifieke groep mensen snel en gemakkelijk kennis, ideeen, tips etc. Aaron Campbell gebruikt de weblog als elektronische leeromgeving en laat zijn studenten een weblog als digitaal portfolio gebruiken.