Zeker drie op de honderd kinderen in Nederland hebben last van ADHD, waarvan 1 ernstig. Ze zullen minder dwars zijn omdat ze beter weten waar ze aan . Conduct Disorder, oftewel een antisociale gedragsstoornis. Het is vaak te moeilijk voor het kind om zelfstandig te ordenen wat er gebeurde. Te pas en te onpas worden kinderen bestempeld met ADHD, al dan niet met een indicatie.

Verwoord de emoties van het kind agressie, angst, verdriet en geef daarmee erkenning en begrip. Vat af en toe nog even samen wat je van het kind verwacht tussentijdse instructie. Iedereen kent ze wel, de basisregels in de opvoeding. Ik wil wel tussen de lijntjes schrijven, maar soms wil mijn hand niet. Speciaal onderwijs is verdeeld in verschillende scholen, voor kinderen met verschillende handicaps. Het kind zit te vast in zijn eigen belevingswereld. Probeer niet boos te worden maar leg geregeld uit welk gedrag je graag wilt zien.

Niet alleen voor ouders, maar ook voor volwassenen, kinderen, hulpverleners, wetenschappers, studenten. Let op of het kind gefrustreerd of vermoeid raakt; misschien was de opdracht te zwaar of nam de taak teveel tijd in beslag. Geef het kind na ieder voltooid deeltaakje even een complimentje. Spreek af wanneer motorische onrust niet gewenst is en wijs het kind op deze afspraak. Spreek zo nu en dan voor de pauze af, met wie het kind gaat spelen. Vertel het kind hoe het kan aangeven dat het zich boos of gefrustreerd voelt. Geef geen complexe opdrachten maar steeds één opdracht tegelijk. Kinderen met gedragsstoornissen hebben behoefte aan duidelijkheid in de taal. Werkt 3-4 uur en moet meerdere keren per dag worden ingenomen. Vraag het kind de instructies te herhalen, om te controleren of alles goed is overgekomen. Ik wil wel rustig naar buiten lopen, maar als ze tegen me aan botsen word ik opeens kwaad.

Dit is bestemd voor leerlingen met een handicap of beperking die op het reguliere onderwijs zitten. Er zijn drie manieren om op gedrag van kinderen te reageren; belonen, straffen en negeren. Ze vinden het moeilijker om instructies te begrijpen, daarom moeten die juist duidelijk en kort zijn. Sta geregeld even motorische activiteit toe even rennen, even uit de bank. Geef het kind een bank vooraan in de klas dan zijn er minder afleidende prikkels binnen zijn blikveld. Maar voor wie even een opfrisser nodig heeft, hier komen de belangrijkste regels in de opvoeding. Leer een kind zichzelf te instrueren tijdens het werk. Dit is een verzamelnaam voor verschillende autistische stoornissen; zoals PDD-NOS, Syndroom van Asperger, Rett syndroom en het Klassieke Autisme. Spreek duidelijk af welk gedrag gewenst is en wanneer en help het kind de betreffende situatie te herkennen. Stel duidelijke, concrete eisen aan de werkhouding.

Iedereen is wel eens impulsief, druk of ongeconcentreerd. Ik wil wel opletten, maar ik hoor de moeders op de gang praten, en een vreemde meneer. Deze scholen zijn er voor alle kinderen die speciale aandacht en zorg nodig hebben. Ik wil wel aan die rekentaak beginnen, maar er vliegt zo'n mooie vlinder buiten. Maak goede afspraken over de manier waarop het kind aandacht mag vragen vinger opsteken bijvoorbeeld. Dit is een neurologische stoornis met als kenmerk zowel vocale als motorische tics.